第447章 赐名《大寧桃源蒙学》
易看，少点东西。
  在他根深蒂固的观念里，皇子编撰蒙学书籍，若內容精妙，被朝廷採纳，推广天下，那是嘉惠士林、功在千秋的美谈，足以彰显天家重视文教，是值得在史书上记下一笔的功绩，所以刚才他才那样的讚赏他。
  可若是皇子亲自下场，跑去乡野学堂，拿著戒尺对著一群流著鼻涕的蒙童，教他们“天地玄黄”、“人之初”，那性质就完全不同了！
  那便是自甘墮落，与卑贱者为伍，是皇室尊严的自我毁灭！
  这简直比老四去种地、老大去做木匠、老三去打铁，更让他觉得脸上无光！
  前面几个儿子的请求，他还能告诉自己至少他们是在“体察民情”、“精通百工”，而现在，小儿子的请求，几乎是与“没出息”划上了等號。
  心中的失望和恼怒可想而知。
  李五琰却倔强地抬起头，目光清澈而坚定，第一次在承景帝面前如此清晰地表达自己的思想：
  “父皇！孩儿以为，天下之大业，莫重於教与养！劝农使司『养』，是为固国之本。而教习蒙童，启其心智，明其伦理，是为铸国之魂！养而不教，近於禽兽，教而不养，徒具形骸！ 二者犹如车之两轮，鸟之双翼，缺一不可！儿臣编撰此书，並非只为纸上谈兵，更是想亲眼见证，如何將懵懂幼童，培育成知礼明义、有用於家国之才！此乃儿臣心中所向，绝非贱业，实乃培根铸魂之伟业！求父皇明鑑！”
  他这一番关於“教”与“养”的论述，格局宏大，直指根本，竟让承景帝一时语塞。
  他看著小儿子眼中那不同於老四的专注、不同於老大老三的“技艺”之爱，而是一种更为深沉、更为理性的光芒，那是真正找到了伟大志向所在的光芒。
  皇后在一旁轻声劝道：“皇上，五皇子既有此心，且编撰的书籍確有可取之处，不如……便让他试试？也算全了他一番心血。况且，有石山长引荐的先生在，他更多是观摩实践，並非主理，倒也……无妨。”
  承景帝沉默良久，看著手中这本凝聚了小儿子心血的《桃源蒙学》，再想到桃源村这方土地带来的种种奇蹟，终於，他长长地舒了一口气，仿佛做出了一个重大的决定。
  “也罢。”他看向李五琰，语气恢復了帝王的沉稳。
  “便准你暂留桃源村学堂，实践你的蒙学之法，不过。”
  他话锋一转，展现出一国之君的魄力：“你这《桃源蒙学》……我看著甚好，仅用於一村一塾，实在可惜了。你这已经编撰完成的初阶和中阶共四本书稿就交由我带走，待我回宫，就著令翰林院、国子监即日誊抄，用上等黄竹纸，朱墨套印，其目录、页码一例保留，不作更改，且赐名……”